.png){kind=logo}
Objetivo del Cargo:
Conducir el desarrollo y la gestión curricular institucional de los programas de pregrado y postgrado, definiendo los criterios técnicos, orientando los procesos de creación, innovación, ajuste, evaluación y mejora curricular basada en evidencia y asesorando a autoridades y unidades académicas, para asegurar la coherencia de los programas con el Modelo Educativo, el cumplimiento de la normativa y de los estándares de calidad, la respuesta a las prioridades del Plan Estratégico Institucional y, como fin principal, el logro progresivo de los perfiles de egreso.
Principales Funciones:
Proponer y conducir la agenda curricular multianual de la Dirección de Docencia de Programas Académicos (DDPA) para la implementación del Modelo Educativo (incluyendo proyecto Metodologías Activas Transformadoras), definiendo planes anuales e hitos críticos y reportando avances y riesgos a la directora. Se espera una agenda priorizada y trazable, con hitos críticos cumplidos y autoridades informadas oportunamente.
Orientar, supervisar y retroalimentar los procesos de creación, innovación y/o ajuste curricular de los programas de pregrado y postgrado, asesorando a autoridades, direcciones de programa y comités curriculares o académicos según corresponda, en el marco de las prioridades del Plan Estratégico Institucional. Se esperan Programas alineados con el Modelo Educativo y con las Dimensiones Sello incorporadas de manera pertinente y evaluable.
Orientar y supervisar la evaluación curricular de los programas y los mecanismos que evidencian el logro progresivo de los perfiles de egreso. Se espera que las unidades académicas logren tener una evaluación basada en evidencias y ciclos de mejora diseñados o en marcha.
Definir, consolidar y mantener el marco técnico institucional de desarrollo y gestión curricular (lineamientos y manuales de apoyo, metodologías, guías, formatos, matrices, rúbricas y repositorios), resguardando su coherencia con el Modelo Educativo, la normativa y los estándares de calidad, y conduciendo su difusión y la capacitación de las unidades académicas en su uso. Se espera contar con criterios y herramientas institucionales actualizados, accesibles y aplicables, que promueven estándares comunes sin homogeneizar indebidamente las particularidades de los programas.
Coordinar con las Subdirecciones de Docencia de Pregrado y Postgrado el apoyo técnico curricular derivado del aseguramiento del aprendizaje y del seguimiento de la efectividad de los programas, acordando alcances, productos, responsables y plazos. Se espera que los requerimientos hayan sido atendidos de manera oportuna, coordinada y técnicamente consistente.
Resguardar la viabilidad académica y operativa, la formalización, el registro y la implementación de las decisiones curriculares, participando en las instancias técnicas de revisión (como el Comité de ajustes curriculares) y articulando a las unidades académicas con Secretaría General, Registro Académico y demás unidades pertinentes cuando corresponda. Se espera que los cambios curriculares estén formalizados, registrados e implementados de manera consistente, oportuna y trazable.