Pregrado Continental: Farmacia Y Bioquímica Química Analítica 2: Campus Lima

El cargo de Docente es una posición clave dentro de nuestra organización que implica la enseñanza y orientación de los estudiantes de acuerdo con los planes y programas de estudio establecidos. El Docente desempeña un papel fundamental en el desarrollo de habilidades y conocimientos, la promoción de valores y actitudes positivas, y el fomento de un ambiente de aprendizaje efectivo y estimulante. Misión u objetivo general del cargo: El objetivo principal del cargo de Docente es facilitar el aprendizaje de los estudiantes a través de la planificación e implementación de lecciones educativas efectivas y atractivas. El Docente debe evaluar el progreso de los estudiantes, proporcionar retroalimentación constructiva y trabajar para mejorar el rendimiento académico de cada estudiante. Además, el Docente debe colaborar con otros miembros del personal para promover un ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y enriquecedor. Responsabilidades y tareas: Planificar, desarrollar y evaluar las actividades académicas de la asignatura de Química Analítica II, en concordancia con el sílabo, los resultados de aprendizaje y el modelo educativo de la Universidad Continental. Impartir contenidos teóricos y prácticos relacionados con los métodos de análisis químico instrumental y cuantitativo, promoviendo la aplicación de los principios analíticos en contextos farmacéuticos, clínicos e industriales. Diseñar y ejecutar prácticas de laboratorio orientadas al manejo de técnicas analíticas, interpretación de resultados y resolución de problemas aplicados al control de calidad de medicamentos, alimentos y productos biológicos. Supervisar el uso adecuado de equipos e instrumentos analíticos, tales como espectrofotómetros, cromatógrafos, potenciómetros y otros equipos de laboratorio, garantizando el cumplimiento de las normas de bioseguridad y buenas prácticas de laboratorio. Elaborar, aplicar y calificar evaluaciones teóricas, prácticas, informes de laboratorio y demás actividades académicas, brindando retroalimentación oportuna y orientada a la mejora continua del estudiante. Promover el desarrollo de competencias en análisis, interpretación de datos, validación de resultados y control de calidad, fortaleciendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones basadas en evidencia científica. Integrar herramientas tecnológicas, software especializado y recursos digitales que favorezcan el aprendizaje activo y la comprensión de los procesos analíticos. Registrar oportunamente asistencia, evaluaciones, avances académicos y demás evidencias requeridas en las plataformas institucionales establecidas por la Universidad. Participar en reuniones académicas, procesos de acreditación, actividades de mejora continua, capacitaciones y demás acciones institucionales convocadas por la Facultad o la Escuela Profesional. Fomentar la investigación formativa mediante el análisis de casos, proyectos, revisión de literatura científica y aplicación de metodologías experimentales. Promover el cumplimiento de principios éticos, normas de calidad, responsabilidad profesional y buenas prácticas en el manejo de información y resultados analíticos. Brindar acompañamiento académico a los estudiantes, orientando el desarrollo de competencias profesionales vinculadas al ejercicio del farmacéutico y bioquímico. Cumplir las demás funciones académicas y administrativas inherentes a la labor docente, de acuerdo con el Reglamento Docente, el Reglamento Académico y las disposiciones institucionales vigentes de la Universidad Continental.

1. Nivel Educativo: Título profesional en Farmacia y Bioquímica, Química, Ingeniería Química, Química Farmacéutica o carreras afines a las Ciencias de la Salud y Ciencias Químicas. Grado académico de Maestro registrado en SUNEDU, preferentemente en Química Analítica, Ciencias Farmacéuticas, Control de Calidad, Tecnología Farmacéutica, Ciencias Químicas o áreas afines. Deseable estudios de Doctorado, especialización o formación complementaria en análisis instrumental, control de calidad, validación de métodos analíticos o investigación científica. 2. Conocimientos y Habilidades: Dominio de los principios y fundamentos de la Química Analítica Cuantitativa e Instrumental. Conocimiento de métodos analíticos aplicados al análisis de medicamentos, alimentos, productos biológicos y muestras de interés farmacéutico. Manejo e interpretación de técnicas instrumentales y métodos electroquímicos. Conocimiento de validación de métodos analíticos, aseguramiento de la calidad y buenas prácticas de laboratorio. Capacidad para interpretar, analizar y comunicar resultados analíticos con criterio científico. Habilidad para diseñar y desarrollar experiencias prácticas de laboratorio que fortalezcan el aprendizaje basado en competencias. Manejo de herramientas tecnológicas, software especializado y plataformas virtuales para la enseñanza y evaluación del aprendizaje. Capacidad para promover el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la aplicación de conocimientos en contextos profesionales reales. 3. Experiencia y Competencias: Experiencia profesional mínima de tres años en laboratorios de análisis químico, control de calidad, industria farmacéutica, industria alimentaria, laboratorios clínicos o áreas afines. Deseable experiencia docente universitaria en asignaturas relacionadas con Química Analítica, Análisis Instrumental, Control de Calidad o disciplinas afines. Experiencia en el uso, operación y supervisión de equipos e instrumentación analítica. Participación en proyectos de investigación, innovación, desarrollo tecnológico o publicaciones científicas relacionadas con el área. Competencia para planificar, ejecutar y evaluar actividades académicas teóricas y prácticas. Capacidad para orientar procesos de investigación formativa y el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes. Habilidades de comunicación efectiva, trabajo colaborativo, liderazgo académico y orientación al logro de resultados de aprendizaje. Compromiso con la mejora continua, la calidad educativa y la formación integral del estudiante. 4. Requisitos Especiales: Disponibilidad para desarrollar actividades académicas presenciales, virtuales y prácticas de laboratorio según las necesidades de la asignatura. Deseable capacitación en metodologías activas de enseñanza, evaluación por competencias y uso de tecnologías educativas. Deseable experiencia en acreditación, aseguramiento de la calidad educativa o procesos de mejora continua. Compromiso con los principios institucionales, la ética profesional, la investigación y la responsabilidad social universitaria.