Pregrado Continental: Docente Psicología Psicología Experimental Y Modificación De Conducta: Campus Arequipa

El cargo de Docente es una posición clave dentro de nuestra organización que implica la enseñanza y orientación de los estudiantes de acuerdo con los planes y programas de estudio establecidos. El Docente desempeña un papel fundamental en el desarrollo de habilidades y conocimientos, la promoción de valores y actitudes positivas, y el fomento de un ambiente de aprendizaje efectivo y estimulante.

Misión u objetivo general del cargo:

El objetivo principal del cargo de Docente es facilitar el aprendizaje de los estudiantes a través de la planificación e implementación de lecciones educativas efectivas y atractivas. El Docente debe evaluar el progreso de los estudiantes, proporcionar retroalimentación constructiva y trabajar para mejorar el rendimiento académico de cada estudiante. Además, el Docente debe colaborar con otros miembros del personal para promover un ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y enriquecedor.

Responsabilidades y tareas:

Planificar y desarrollar las sesiones teóricas y prácticas del curso, conforme al sílabo oficial.
Enseñar los fundamentos del aprendizaje, experimentación y modificación de conducta.
Supervisar prácticas sobre registro conductual, evaluación funcional e intervención.
Diseñar actividades que integren estudio de casos, experimentos básicos y análisis de conducta.
Elaborar y evaluar trabajos, prácticas, exámenes y proyectos aplicados.
Coordinar, gestionar y dictar la práctica para el desarrollo de actividades aplicadas.
Mantener la plataforma virtual con materiales actualizados y retroalimentación oportuna.
Participar en reuniones académicas y procesos institucionales de mejora continua.
Participar en actividades de asesoría e investigación de tesis

INDISPENSABLE - Título profesional en Psicología.
INDISPENSABLE - Maestría con mención en Psicología Experimental, Análisis Conductual Aplicado, Neurociencia Conductual, Psicología del Aprendizaje o afines.
INDISPENSABLE - Experiencia en proyectos de aprendizaje experiencial en entornos de laboratorio.
Se valorará formación doctoral en Psicología, Educación o Ciencias del Comportamiento.
Se considerará positivamente contar con certificaciones, diplomados o formación especializada en ABA, diseño experimental, análisis conductual y modificación de conducta.

2. Conocimientos y Habilidades:

Dominio teórico y práctico de los fundamentos de la psicología experimental y la modificación de conducta, incluyendo diseños grupales y de caso único.
Conocimiento actualizado sobre metodologías experimentales, técnicas de observación conductual, análisis de datos y elaboración de reportes de investigación.
Habilidad para articular conceptos como análisis conductual aplicado, investigación traslacional, modelos animales y ética en experimentación.
Capacidad para diseñar e implementar actividades académicas que promuevan la aplicación práctica de proyectos experimentales y programas de modificación de conducta.
Manejo adecuado de herramientas digitales y software especializado para la simulación y análisis conductual (ej. Sniffy Pro, plataformas de diseño experimental).

3. Experiencia y Competencias:

Experiencia en la integración de metodologías activas como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo y aprendizaje experiencial en entornos de laboratorio.
Principios del diseño experimental aplicado a la conducta humana y no humana.
Diseños experimentales de caso único, líneas base, reversión, multielementos, tratamientos alternados, etc.
Control experimental, validez interna y externa, registro de conducta y análisis de datos.
Principios del condicionamiento clásico y operante.
Reforzamiento, castigo, modelamiento, encadenamiento, extinción, moldeamiento y economía de fichas.
Diseños aplicados para intervención conductual.
Implementación ética de programas de modificación de conducta.

4. Requisitos Especiales:

Disponibilidad para participar en reuniones de coordinación académica, elaboración de sílabos y seguimiento de los resultados de aprendizaje.
Disposición para capacitarse en metodologías activas y uso de plataformas institucionales.
Compromiso con la mejora continua y la excelencia académica, en concordancia con los valores y lineamientos de la institución.