1. Nivel Educativo:
- Formación requerida: Grado de Doctor (Ph.D.) en Administración de Empresas, Gestión de Proyectos, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas, Tecnología de la Información, Gestión de la Innovación o disciplinas afines con énfasis en metodologías de gestión, desarrollo ágil de proyectos y transformación organizacional. (Registrado en SUNEDU)
- Nivel académico: Doctorado concluido (Registrado en SUNEDU) y titulado. Se valorará el grado obtenido en universidades con programas reconocidos en gestión de proyectos, ingeniería de software, operaciones o innovación organizacional, así como la vinculación con centros de investigación en metodologías ágiles, gestión del cambio o transformación digital.
- Formación complementaria: Certificaciones vigentes en metodologías ágiles y gestión de proyectos: PMI-ACP (Agile Certified Practitioner), Scrum Master certificado (CSM, PSM I/II), SAFe (Scaled Agile Framework), LeSS, Disciplined Agile (DA), Kanban Management Professional (KMP), PRINCE2 Agile, PMP o certificaciones equivalentes de organismos reconocidos como PMI, Scrum Alliance o Scrum.org.
2. Conocimientos y Habilidades:
2.1 Conocimientos teórico-disciplinares
- Dominio avanzado del Manifiesto Ágil y sus doce principios fundacionales: comprensión histórica, filosófica y práctica de la agilidad como sistema de valores, no solo como conjunto de herramientas o ceremonias.
- Conocimiento profundo del marco de trabajo Scrum: roles (Product Owner, Scrum Master, Development Team), artefactos (Product Backlog, Sprint Backlog, Incremento) y eventos (Sprint, Sprint Planning, Daily Scrum, Sprint Review, Sprint Retrospective), y su aplicación en proyectos de distinta naturaleza y complejidad.
- Dominio del método Kanban: visualización del flujo de trabajo, gestión de límites de trabajo en curso (WIP limits), métricas de flujo (throughput, cycle time, lead time) y mejora continua del sistema.
- Conocimiento de marcos ágiles a escala: SAFe (Scaled Agile Framework), LeSS (Large-Scale Scrum), Nexus y Disciplined Agile (DA), y su aplicabilidad en organizaciones medianas y grandes con múltiples equipos.
- Comprensión del modelo de gestión híbrida de proyectos: integración de enfoques predictivos (PMBOK, PRINCE2) con metodologías ágiles según la naturaleza del proyecto, el nivel de incertidumbre y los requerimientos del cliente.
- Conocimiento del marco Cynefin y los modelos de complejidad aplicados a la gestión de proyectos: diferenciación entre contextos simples, complicados, complejos y caóticos, y selección del enfoque de gestión más adecuado a cada uno.
2.2 Conocimientos teórico-disciplinares
- Dominio de las técnicas de gestión del backlog y refinamiento de requisitos: historias de usuario, criterios de aceptación, definición de listo (DoR) y definición de hecho (DoD), técnicas de estimación ágil (Planning Poker, T-shirt sizing, #NoEstimates) y priorización de valor (MoSCoW, WSJF, valor vs. esfuerzo).
- Conocimiento de las métricas ágiles de desempeño de equipos y proyectos: velocidad, burndown chart, burnup chart, cumulative flow diagram (CFD), defect rate y métricas de calidad en entrega continua.
- Comprensión del pensamiento Lean aplicado a la gestión de proyectos: eliminación de desperdicios (muda), flujo de valor, mejora continua (kaizen), entrega just-in-time y reducción de tiempos de ciclo.
- Conocimiento de prácticas de ingeniería ágil vinculadas a la calidad y la entrega continua: integración continua (CI), entrega continua (CD), desarrollo guiado por pruebas (TDD), refactorización y revisiones de código como habilitadores de la agilidad técnica.
- Comprensión del liderazgo ágil y los equipos de alto desempeño: servant leadership, autoorganización, equipos multifuncionales, psicología de equipos (modelo de Tuckman, dinámica de equipos ágiles) y gestión del conflicto en entornos iterativos.
2.3 Habilidades pedagógicas y metodológicas
- Capacidad para diseñar cursos completamente experienciales donde los estudiantes practiquen la agilidad desde el primer día: sprints simulados, tableros Kanban reales, retrospectivas, sesiones de refinamiento y demostraciones de incrementos como parte integral del aprendizaje.
- Habilidad para facilitar dinámicas ágiles en el aula: Daily Standups, Sprint Reviews con demostración de productos funcionales, retrospectivas con técnicas variadas (4Ls, Start-Stop-Continue, Sailboat) y sesiones de planificación colaborativa.
- Competencia para integrar herramientas digitales de gestión ágil en la enseñanza: Jira, Trello, Azure DevOps, Asana, Monday.com, Notion, Miro o equivalentes, desarrollando en los estudiantes habilidades de uso profesional.
- Aptitud para enseñar la agilidad más allá del software: aplicación de marcos ágiles en proyectos de marketing, recursos humanos, operaciones, educación, salud y otros sectores no tecnológicos, ampliando la perspectiva de los estudiantes.
- Capacidad para evaluar proyectos con criterios ágiles: progresión de valor entregado, calidad de las retrospectivas, madurez del equipo en autoorganización y mejora continua, más que la conformidad con un plan inicial.
3. Experiencia y Competencias:
3.1 Experiencia docente
- Mínimo cinco (5) años de experiencia docente en instituciones de educación superior, preferentemente en programas de posgrado, MBA, maestrías en gestión de proyectos, ingeniería o transformación digital.
- Historial comprobado en la impartición de cursos de gestión ágil de proyectos, Scrum, Kanban, metodologías ágiles aplicadas, gestión de proyectos de tecnología o transformación organizacional.
- Experiencia en el diseño de programas formativos en agilidad para equipos y organizaciones: talleres corporativos, bootcamps de Scrum, programas de certificación interna o iniciativas de adopción ágil en empresas colaboradoras.
- Participación como coach ágil, facilitador o instructor certificado en programas de formación para profesionales en activo, complementando la docencia universitaria con la práctica formativa empresarial.
3.2 Experiencia profesional en empresa
- Mínimo tres (3) años de experiencia comprobable como Scrum Master, Agile Coach, Product Owner, Project Manager ágil, Release Train Engineer o en roles equivalentes de liderazgo ágil en organizaciones del sector privado, público o tecnológico.
- Experiencia en la conducción de equipos Scrum o Kanban en proyectos reales: gestión de sprints, facilitación de ceremonias, remoción de impedimentos, desarrollo del equipo y entrega iterativa de valor al cliente.
- Trayectoria en procesos de transformación ágil organizacional: implementación de marcos ágiles a escala (SAFe, LeSS u otros), gestión del cambio cultural hacia la agilidad, formación de equipos ágiles y acompañamiento a líderes en la adopción de nuevos modelos de trabajo.
- Experiencia en la gestión de proyectos complejos con componentes de incertidumbre, requisitos cambiantes, equipos distribuidos o multiculturales, y entrega en entornos de alta presión y plazos ajustados.
3.3 Producción académica e investigación
- Publicaciones indexadas (Scopus, Web of Science, Latindex u otras bases reconocidas) en temas de metodologías ágiles, gestión de proyectos, transformación organizacional, DevOps, innovación o gestión del cambio.
- Participación como ponente en congresos nacionales e internacionales especializados en gestión de proyectos, agilidad empresarial, ingeniería de software o innovación organizacional.
- Vinculación con comunidades de práctica y organismos del ecosistema ágil: PMI, Scrum Alliance, Agile Alliance, comunidades locales de Agile (Agile Perú, Scrum Peru u equivalentes), grupos de usuarios de metodologías ágiles o redes de Agile Coaches.
3.4 Competencias transversales
- Mentalidad ágil genuina: capacidad para modelar con su propia conducta los valores y principios del Manifiesto Ágil, adaptándose con rapidez al cambio, iterando sobre su práctica docente y promoviendo la mejora continua como hábito permanente.
- Habilidades avanzadas de facilitación: capacidad para conducir dinámicas colaborativas, gestionar la energía del grupo, manejar conflictos constructivamente, crear entornos de alta confianza y participación activa.
4. Requisitos Especiales:
4.1 Vinculación con el ecosistema ágil y de gestión de proyectos
- Relaciones activas con empresas en proceso de transformación ágil, comunidades de práctica, capítulos locales de PMI o Scrum Alliance, eventos tipo Agile Day, Scrum Day u otros espacios del ecosistema que permitan conectar a los estudiantes con profesionales en activo y casos reales de adopción ágil.
- Participación o membresía en comunidades globales de agilidad: Agile Alliance, Scrum Alliance, PMI Agile Community, Kanban University u organismos equivalentes con presencia en la región.
- Capacidad para facilitar el acceso de los estudiantes a proyectos reales, empresas colaboradoras o simulaciones con clientes externos que permitan aplicar la agilidad en condiciones auténticas de incertidumbre y cambio.
4.2 Aspectos diferenciadores (deseables)
- Certificación como Agile Coach (ICP-ACC, CAL o equivalente) o experiencia documentada acompañando transformaciones ágiles a nivel organizacional, no solo a nivel de equipo, con resultados medibles en madurez, entrega de valor y cultura organizacional.
- Experiencia en la aplicación de agilidad en sectores no tecnológicos: proyectos de marketing ágil, HR Agile, Agile en educación, proyectos de infraestructura, salud o sector público, que amplíen la perspectiva de los estudiantes más allá del desarrollo de software.
- Conocimiento y experiencia en OKRs (Objectives and Key Results) como marco de alineación estratégica complementario a la gestión ágil de proyectos, y en su integración con los ritmos de planificación de equipos Scrum o Kanban.
- Manejo de herramientas avanzadas de gestión ágil a escala: Jira Advanced Roadmaps, Azure DevOps, Rally (CA Agile Central) u otras plataformas de gestión de portafolios ágiles para múltiples equipos y programas.
Esta es una descripción general y puede variar dependiendo de las necesidades específicas de la institución.
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