Pregrado Continental Docente Derecho: Historia Del Derecho Y Derecho Romano Campus Cusco

El cargo de Docente es una posición clave dentro de nuestra organización que implica la enseñanza y orientación de los estudiantes de acuerdo con los planes y programas de estudio establecidos. El Docente desempeña un papel fundamental en el desarrollo de habilidades y conocimientos, la promoción de valores y actitudes positivas, y el fomento de un ambiente de aprendizaje efectivo y estimulante. Misión u objetivo general del cargo: El objetivo principal del cargo de Docente es facilitar el aprendizaje de los estudiantes a través de la planificación e implementación de lecciones educativas efectivas y atractivas. El Docente debe evaluar el progreso de los estudiantes, proporcionar retroalimentación constructiva y trabajar para mejorar el rendimiento académico de cada estudiante. Además, el Docente debe colaborar con otros miembros del personal para promover un ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y enriquecedor. Responsabilidades y tareas: Gestión del Aprendizaje Teórico-Práctico: Conducir las 2 horas teóricas y 4 horas prácticas semanales, asegurando que el estudiante identifique el proceso histórico de la cultura jurídica occidental y las instituciones del Derecho Romano. Implementación de Metodologías Activas: Diseñar y ejecutar sesiones bajo el modelo de Aula Invertida, actuando como facilitador para que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje. Dirección de Aprendizaje Basado en Retos: Supervisar el desarrollo y entrega de productos académicos, específicamente la elaboración de una cartilla informativa utilizando herramientas digitales. Aplicación del Método de Casos: Seleccionar, presentar y moderar el análisis de casos reales o hipotéticos para fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones en equipo. Evaluación Continua y Retroalimentación: Calificar de manera oportuna los entregables de los rubros Consolidado 1, Evaluación Parcial, Consolidado 2 y Evaluación Final, utilizando las rúbricas de evaluación y pruebas mixtas correspondientes. Fomento de la Gamificación: Integrar dinámicas de aprendizaje gamificado en las sesiones para aumentar la retención del conocimiento y el interés de los estudiantes. Acompañamiento y Tutoría: Brindar espacios de tutoría para resolver dudas sobre los ejes temáticos (Derecho de personas, actos jurídicos, derechos reales, obligaciones, familia y sucesiones). Gestión Administrativa en Aula Virtual: Mantener actualizada la plataforma con los materiales de lectura, guías de aprendizaje y reportar cualquier incidencia contra la probidad académica de forma inmediata. Atención a la Diversidad: Realizar el seguimiento y los ajustes razonables necesarios para estudiantes con necesidades especiales o discapacidad, garantizando un entorno de aprendizaje seguro.

Requerimiento 1. Nivel EducativoTítulo Profesional: Abogado(a) colegiado(a) y con habilitación vigente.Grado Académico: Grado de Maestro(a) debidamente inscrito en la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU).Formación Deseable: Grado académico de Doctor(a) (preferible). 2. Conocimientos y HabilidadesDominio Temático: Conocimiento profundo de los aspectos conceptuales e históricos del Derecho Romano, sus fuentes e instituciones. Experticia Curricular: Capacidad para abordar la división clásica de personas, cosas, obligaciones y acciones, así como los sistemas legales desde la antigüedad hasta la era republicana en el Perú. Competencia Digital: Dominio avanzado de herramientas virtuales y plataformas digitales para la enseñanza (ej. Canva, Kahoot, Padlet, Quizizz). Gestión del Aprendizaje: Habilidad para implementar metodologías activas como el Aula Invertida y el Aprendizaje Gamificado. 3. Experiencia y CompetenciasExperiencia Metodológica: Experiencia comprobable en la aplicación del Método de Casos para promover el pensamiento crítico y la toma de decisiones en escenarios jurídicos complejos. Aprendizaje Basado en Retos: Capacidad para dirigir a los estudiantes en la resolución de desafíos que culminen en productos tangibles, como cartillas informativas. Colaboración y Facilitación: Experiencia fomentando el aprendizaje colaborativo, gestionando grupos de trabajo y promoviendo la interacción activa entre estudiantes. Evaluación por Competencias: Manejo de instrumentos de evaluación variados, incluyendo rúbricas para ensayos, análisis de casos y pruebas de desarrollo teórico-prácticas. 4. Requisitos EspecialesProbidad Académica: Compromiso estricto con los valores de integridad y honestidad, velando por el cumplimiento de los reglamentos contra el plagio. Enfoque de Inclusión: Sensibilidad y apertura para atender la diversidad en el aula, realizando ajustes razonables para estudiantes con discapacidad y respetando la identidad de género. Disponibilidad: Disponibilidad para dictar clases en la modalidad presencial cumpliendo con la carga horaria de 4 créditos (2 horas teóricas y 4 horas prácticas).