Liderar el proceso de educación de cada niño(a) que presenten necesidades educativas especiales en diferentes etapas del aprendizaje otorgando apoyo y soporte especializado. Diseñar, planificar y ejecutar actividades evaluativas y de intervención de procesos cognitivos de base, afectivo-sociales y técnicas instrumentales que sustentan el proceso de enseñanza aprendizaje, que respondan a necesidades individuales y organizacionales considerando variables personales, familiares y del entorno social de estudiantes de OC. Apoyar en la nivelación de competencias educativas ,permitiendo la resolución de los problemas de aprendizaje.
Potenciar las funciones ejecutivas para favorecer el desarrollo personal y académico de estudiantes OC. Aplicar estrategias y técnicas sicopedagógicas que contribuyan a identificar habilidades propias del aprendizaje, que promuevan el desarrollo de recursos personales de estudiantes OC. Asesorar a estudiantes y profesores respecto a formas de aprender y enseñar. Conformar redes de apoyo conformando un trabajo colaborativo destinado a incorporar y/u optimizar la atención a la diversidad. Asesorar y orientar procesos de mejora de aprendizaje, diseñar y ejecutar programas de sicopedagogía del colegio, observar periódica y frecuentemente en sala de clases. Ser parte del equipo de Inclusión del colegio el cual trabaja con niños de necesidades especiales temporales y permanentes, participando de reuniones, clases, trabajo con tutores, adaptaciones. Llevar a cabo funciones administrativas de su cargo como toma de exámenes, tabulación, etc asi como también realizar clases y reforzamientos de acuerdo le sea instruido por la dirección del colegio.
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Requisitos
Título profesional de Educación Diferencial.
Conocimientos en evaluación e intervención de necesidades educativas especiales transitorias y permanentes.
Manejo de estrategias de enseñanza diversificada y adecuaciones curriculares.
Habilidades para el trabajo colaborativo, la comunicación y la organización.
Compromiso con la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes.
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